| Raspoloživa mjesta | 9000 |
| Mjesto održavanja | Virtualno okruženje |
| Kreator OA | Marina Nikolić, Ivana Vinceković |
| Predavači | Pozvani predavači |
| Vrijeme trajanja | 120 minuta |
Ishod učenja
Nakon pohađanja prve cjeline „Prilagodba okoline u školi i kod kuće za uspješno provođenje asistivne tehnologije“, polaznici će moći:
- opisati različite pristupe u razvoju kurikuluma, postupak oblikovanja ciljeva, razinu podrške u poučavanju te kriterij usvojenosti asistivne tehnologije;
- upoznati važnost uloge rutina i rituala u učenju, funkciju rutina u školi i kod kuće te važnost odabira rutina za korištenje asistivne tehnologije;
- sastaviti individualno odgojno-obrazovni plan temeljen na rutinama;
- na temelju dobivenih informacija prepoznati širu primjenu intervencije temeljenu na rutinama.
Nakon pohađanja druge cjeline „Potpomognuta komunikacija i vizualna podrška u svakodnevici“, polaznici će moći:
- opisati različite komunikacijske funkcije te odabrati funkcije kao ciljeve poticanja u intervenciji potpomognute komunikacije;
- opisati i izraditi različite oblike potpomognute komunikacije primjenjive u školskom okruženju;
- sastaviti i oblikovati socijalne priče te odrediti u kojim slučajevima ih koristiti;
- odabrati različite metode odabira rječnika za komunikacijske sustave;
- pronaći informacije o potpomognutoj komunikaciji kao metodi rane intervencije
Nakon pohađanja treće cjeline „Ozbiljne igre i digitalizacija“, polaznici će moći:
· objasniti termin igrifikacija te navesti i opisati elemente ozbiljne igre;
· identificirati prednosti ozbiljnih igara te razmotriti i objasniti ulogu igrifikacije u segmentu digitalnog obrazovanja;
· navesti nove tehnologije i opisati njihovu primjenu u razvoju asistivnih tehnologija;
· opisati digitalne alate te načine njihove primjene u obrazovanju učenika sa/bez teškoća.
Nakon pohađanja četvrte cjeline „Procjena potreba za asistivnom tehnologijom“, polaznici će moći:
· opisati različite modele procjene u području asistivnih tehnologija;
· primijeniti procjenu potreba za asistivnom tehnologijom u odgojno-obrazovnim postupcima s ciljem odabira odgovarajućeg oblika asistivne tehnologije;
· opisati i primijeniti instrument za procjenu WATI, svrhu i cilj primjene instrumenta;
· prepoznati mogućnosti implementacije instrumenta WATI u edukacijsko-rehabilitacijski rad.
Opis sadržaja
E-tečaj „ATTEND e-tečaj: Vodič do ostvarenja jednakih mogućnosti za učenike s teškoćama u razvoju“ razvijen je u sklopu projekta „Podrška ostvarenju jednakih mogućnosti u obrazovanju za učenike s teškoćama u razvoju“ – ATTEND i sastoji se od četiri cjeline:
1. Prilagodba okoline u školi i kod kuće za uspješno provođenje asistivne tehnologije
2. Potpomognuta komunikacija i vizualna podrška u svakodnevici
3. Ozbiljne igre i digitalizacija
4. Procjena potreba za asistivnom tehnologijom
Prve dvije cjeline dostupne su od siječnja 2023. godine, a druge dvije cjeline od rujna 2023. godine.
E-tečaj je prvenstveno namijenjen odgojno-obrazovnim djelatnicima ustanova koji su članovi projekta ATTEND, ali mogu mu pristupiti i drugi odgojno-obrazovni radnici zainteresirani za navedene teme.
Za svaku cjelinu e-tečaja dobiva se zasebna digitalna značka u sustavu Loomen.
Stjecanje značke na jednoj cjelini tečaja nije uvjet za stjecanje značke na drugoj cjelini tečaja.
Uvjeti za stjecanje digitalne značke su u svakoj cjelini su:
- Pregledati svaki obrazovni sadržaj
- Riješiti svaki test sa 100 % bodova (testovi se mogu ponavljati neograničeni broj puta)
Potvrda o sudjelovanju dobiva se za svaku cjelinu zasebno, a nakon uspješnog stjecanja digitalne značke.
Ovaj tečaj nema definirano trajanje. Vrijeme potrebno za prolazak svake od četiri cjeline e-tečaja je 60-120 minuta. Polaznici mogu pristupati e-tečaju u vrijeme koje njima odgovara i prolaziti kroz njega njima primjerenim tempom, a tečaj je nementorirani te ne zahtijeva interakciju među polaznicima. Upisi su stalno otvoreni pa tečaj možete započeti bilo kada.
Rok za završetak e-tečaja i dobivanje potvrde o pohađanju je do kraja trajanja projekta ATTEND, odnosno do 30.4.2024. Nakon ovog datuma možete pristupiti e-tečaju, ali potvrde o pohađanju neće biti dodijeljene.
Rok za prijavu edukacije za bodovanje i kategorizaciju pri Hrvatskoj komori edukacijskih rehabilitatora (odnosi se ISKLJUČIVO na edukacijske rehabilitatore, članove HKER-a) je do 25.11.2023. Nakon ovog datuma moći ćete pristupiti e-tečaju, ali edukacija se neće bodovati pri HKER-u.
E-tečaj provodi se u sustavu Loomen, a obvezna je prijava s AAI@EduHr elektroničkim identitetom. Dovršite upis klikom na poveznicu na e-tečaj: Poveznica za pohađanje e-tečaja.
Ova edukacija je prvenstveno namijenjena nastavnom osoblju u školama, ali se preporuča i edukacijskim rehabilitatorima, logopedima i drugim stručnim suradnicima.
