| Projekti i programi | CARNET |
| Raspoloživa mjesta | 10000 |
| Mjesto održavanja | Virtualno okruženje |
| Kreator OA | Marina Nikolić |
| Predavači | Nementorirani tečaj |
| Vrijeme trajanja | 12 sunčanih sati |
Ishod učenja
- Procjena i odabir odgovarajućih digitalnih alata ili aplikacija za prilagodbu nastavnih materijala i aktivnosti učenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama (početna razina digitalnih kompetencija iz područja Učenje i poučavanje)
- Prilagodba nastavnih materijala i aktivnosti učenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama primjenom digitalnih tehnologija (srednja razina digitalnih kompetencija iz područja Učenje i poučavanje)
- Kritički prosuditi primjenu odabranih digitalnih tehnologija kao alternativnih alata ili pristupa kojima se pruža posebna podrška učenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama (napredna razina digitalnih kompetencija iz područja Osnaživanje učenika).
Opis sadržaja
Pogledajte videomamac ovog e-tečaja.
Steknite znanja i vještine te primjenjujte dobre prakse vezane uz prilagodbu/u prilagodbi nastave posebnim odgojno-obrazovnim potrebama učenika.
Digitalni alati koji se obrađuju u e-tečaju: Asistivna tehnologija (primjerice za učenike s oštećenjem vida, motoričkim oštećenjima i za učenike s teškoćama u učenju); aplikacija Komunikator; aplikacije za komunikaciju simbolima na tabletima.
Ključne teme koje se obrađuju u e-tečaju:
1. Posebne odgojno-obrazovne potrebe i inkluzija
Pojam učenika s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama, darovitih učenika i učenika s teškoćama u razvoju (medicinski model, socijalni model, psihosocijalne prepreke, institucionalne prepreke). Pojam inkluzivnog društva, inkluzivne filozofije, načini uspostavljanja inkluzivne kulture. Načini i oblici prilagođavanja okruženja individualnim potrebama učenika s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama. Sadržaji, metode, oblici i načini rada sa učenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama. Značajke obrazovnog ciklusa i vrste odgojno-obrazovnih programa za učenike s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama (obvezne, izborne i fakultativne). Postavljanje ciljeva nastavnog procesa za učenike s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama. Načini i oblici vrednovanja učenika s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama.
2. Asistivne tehnologije
Pojam asistivne tehnologije, ciljevi primjene, vrste i oblici asistivne tehnologije za učenike s posebnim odgojno – obrazovnim potrebama (stabilnost, sjedenje i pokretljivost, komunikacija, pristup digitalnim sredstvima, alatima i sadržajima, motorni aspekti pisanja, pisanje teksta, teškoće u učenju, vid, sluh, svakodnevne životne aktivnosti i upravljanje aparatima, odmor i rekreacija), instrumenti, aparati, sredstva i uređaji. Načini adekvatnog odabira i primjene asistivnih tehnologija za učenike s posebnim odgojno – obrazovnim potrebama.
3. Digitalne asistivne tehnologije
Pojam digitalnih asistivnih tehnologija za učenike s posebnim odgojno – obrazovnim potrebama, ciljevi primjene, vrste i oblici te načini adekvatnog odabira i primjene digitalnih asistivnih tehnologija za učenike s posebnim odgojno – obrazovnim potrebama.
Načini i oblici prilagođavanja nastavnih aktivnosti i okruženja individualnim potrebama učenika s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama. Načini i oblici primjene digitalnih tehnologija i resursa za učenike s posebnim odgojno – obrazovnim potrebama (asistivne tehnologije) u nastavnom procesu za potrebe učenja i poučavanja, vrednovanja i komunikacije.
Potvrda o sudjelovanju se dobiva ako steknete digitalnu značku.
Predviđeno vremensko opterećenje polaznika: 12 sati. To znači da procjenjujemo da će vam toliko sati trebati za uspješno pohađanje tečaja, odnosno čitanje i gledanje sadržaja, rješavanje testova, zadataka i slično. Ovisno o vašem predznanju, možda će vam trebati manje ili više sati.
Ako ćete ovaj tečaj pohađati 5 sati tjedno, dovršiti ćete ga u okvirno okvirno dva do tri tjedna.
Tečaj nema definirano trajanje. Upisi su stalno otvoreni pa možete bilo kada upisati i dovršiti tečaj.
E-tečaj provodi se u sustavu Loomen, a obvezna je prijava s AAI@EduHr elektroničkim identitetom. Dovršite upis klikom na poveznicu na e-tečaj (vidi gore pod URL mjesta održavanja).
Tečaju možete pristupiti kao gost (anonimno) i pregledati ga, ali na taj ga način ne možete uspješno dovršiti i steći digitalnu značku. Pristupite pregledu tečaja klikom na ovu poveznicu, zatim odaberite gumb Pristup kao gost (engl. Access as a guest), te pod Lozinka upišite: carnet i odaberite gumb Predaj.
Napomena za edukacijske rehabilitatore: Hrvatska komora edukacijskih rehabilitatora ovaj je e-tečaj kategorizirala kao edukaciju u svrhu dodjele bodova u postupku trajnog stručnog usavršavanja edukacijskih rehabilitatora. Uspješno dovršavanje e-tečaja nosi 11 bodova, i to za održavanja tečaja u 2022. i 2023. godini.
Zvuči li vam ovaj e-tečaj poznato? Istoimeni tečaj provodio se u projektu e-Škole II. faza i taj je tečaj prilagođen za nementoriranu izvedbu na način da je izmijenjeno vrednovanje a sadržaj za učenje je ostao isti.
Ovo je nementorirani e-tečaj što znači da nije predviđena podrška online mentora u tečaju. Za sva pitanja obratite se e-mailom na helpdesk@skole.hr.
Ova edukacija je prvenstveno namijenjena nastavnom osoblju u školama, ali se preporuča i svim nastavnicima koji žele saznati više o radu s učenicima s teškoćama u razvoju i darovitim učenicima.
